(二)自控能力培养阶段
自控能力培养阶段主要在常规管理大队及心理康复中心开展。目标：学员符合诊断评估生理脱毒的标准；稽延性症状基本消失；能够认识到毒品的危害；完成行为养成，克服不良习惯，在民警的提醒和帮助下能够控制自我行为。时间：三个月
戒治工作内容：一是认知教育。重点从违法性以及家庭、本人所受伤害教育入手，通过图表照片、现身说法等方式，使学员深刻认识到毒品的危害性。二是厌恶疗法：就是将某些痛苦刺激与吸毒行为构成的直接因果关系加以强化。在吸毒者心理上造成视毒恶心、吸毒难过、吸毒等于自杀、吸毒等于死亡的反馈效应，为其最终放弃吸毒行为打好基础。三是通过开展体能训练、所规队纪教育、认知提高教育，帮助学员增强体质、培养意志力、养成健康的生活方式，并让学员了解和自觉遵守所内的管理模式和各项规章制度。四是劝戒疗法。主要是为吸毒者提供认识自我和学会怎样用适当的方法解决问题的方法，坚定戒毒信念。采取个别劝诫、集体劝诫、相互劝诫、家庭劝诫等多种形式。可邀请同龄人、戒毒专家、社会知名人士、学员亲属、戒毒成功者来所进行劝诫。五是心理测试与干预。由教育科组织学员在心理康复中心进行心理测试，开展积极的心理干预，建立心理健康档案。六是阶段考核。诊断评估中心依据诊断评估办法中生理脱毒标准制定量化考核办法。采取个人申请和定期考核相结合的办法对学员进行考核。考核符合生理脱毒评估标准和二级自控能力标准及时转入下一阶段，不合格的继续执行二级处遇管理。
(三)自控能力提升阶段
自控能力提升阶段主要在常规管理大队、习艺康复劳动场所、心理康复中心开展。目标：学员达到诊断评估身心康复和行为表现的标准；对毒品危害的认知清晰；具备一定自控能力。时间：七个月
戒治工作内容：一是脱敏疗法。具体方法是设置情景想象室、毒品考验室、情感碰撞室让学员依次进入以上三室开展相关治疗。治疗结束后写出治疗心得，工作人员要进行一些如生命特征的测试和焦虑量表的评定，有针对性的提出下一步的治疗目标。二是心理治疗与康复。教育科开设心理疏导平台，学员可以通过QQ平台与心理咨询师在线沟通。学员在教育科安排下在心理康复中心进行各种形式的心理辅导和康复。同时也可邀请社会心理专家来所进行普遍辅导。三是丰富文体生活。对学员开展戒毒操、太极拳、瑜伽训练。通过丰富多彩文体生活转移心理关注对象，摆脱心理阴影。四是评先奖优。在学员中开展戒毒之星、劳动之星、文明之星评比活动。培养积极向上的人格追求。适度组织康复劳动，在康复劳动中塑造正确人格，形成良好的“八荣八耻”理念。五是阶段考核。诊断评估中心依据诊断评估办法中身心康复和行为表现标准制定量化考核办法。采取个人申请和定期考核相结合的办法对学员进行考核。考核符合身心康复和行为表现标准和自控能力提升阶段标准及时转入下一阶段，不合格的继续进行心理脱毒。
(四)自控能力强化阶段
在常规管理大队、习艺康复劳动现场、康复中心开展。
目标：学员社会环境与适应能力达到诊断评估的标准；能够正确认识自我，具有良好的归因方式，能够自我调节。时间：三个月
戒治工作内容：一是生产科与社会培训机构协作组建各类职业技能培训，协调人力资源部门，对学员进行职业技能培训和职业技能鉴定，颁发相应的职业资格证书，按照社会工人作息时间开展生产康复训练，按社会正常价值进行评判以达到矫正行为的目的。二是再就业服务中心，积极采集用人信息并联系爱心企业为学员回归社会创造良好的就业机会，同时指导学员树立正确的就业观，培训学员自我创业意识，并针对学员回归社会就业存在的问题及时提供指导和帮助。三是医戒中心安排学员到戒毒康复场所及戒毒药物维持治疗场所参观体验。开展戒毒康复，戒毒药物维持治疗相关知识的宣传教育。四是开展培训辅导疗法，主要对社区戒毒工作者，家庭成员，本人开展工作。采取讲座、对话等辅导方式，使学员懂得一些戒毒的基本知识，出现吸毒现象的处置方法，增强相互沟通的能力，并建立起彼此及间和谐的关系。五是邀请社会人士，学员家属，爱心志愿者到所，参观学员的戒毒成果，学员展现在所期间掌握的技能，正确的人生观价值观，以良好的行为表现和学习成果争取得到社会及家庭的认可，为学员回归社会创造良好氛围。六是阶段考核：诊段评估中心依据诊断评估办法制定学员社会环境与适应能力评估量化标准，坚持学员个人申请及定期考核的方法对学员进行评估和自控能力强化阶段的考核，根据评估结果及自控能力强化阶段的考核标准及时提出提前解除或延长强戒隔离的建议。
冀公网安备 13010402001800号